В филиале «Россети Центр Курскэнерго» продолжается обучение персонала в рамках концепции «Цифровая трансформация 2030». Недельный курс повышения квалификации прошел оперативно-технологический персонал филиала.
Обучение было организовано на учебном полигоне для тренировок оперативного и ремонтного персонала Курскэнерго, где установлено высоковольтное оборудование 35 – 110 кВ, используемое на подстанциях филиала, смонтированы шкафы с «цифровым» оборудованием, в частности, интеллектуальными приборами учета, способными одновременно вести учет потребления электроэнергии и мощности, а также предавать телеметрические данные в центр управления сетями диспетчеру для оперативно-технологического управления.
Основной целью обучения является повышение профессионального уровня и качественное изменение профессиональных компетенций, необходимых для ведения деятельности в сфере эксплуатации «цифровых» электрических сетей.
В ходе занятий, которые проводили преподаватели ЮЗГУ, оперативно-технологический персонал филиала изучил цифровую модель управления технологическими процессами объектов электроэнергетики. Диспетчера были ознакомлены с особенностями оперативно - технологического и ситуационного управления электросетями, принципами построения цифровой подстанции, информационными и управляющими системами питающих центров.
Напомним, с 2019 по 2021 годы в Курскэнерго намечено внедрение технологии «цифровая подстанция» на базе подстанции 110/10 кВ «Высокая» и «цифрового РЭС» на базе Курского района электрических сетей.
«Проекты цифровой трансформации, реализуемые компанией в нашем регионе, нацелены на повышение управляемости электросетевыми объектами, снижение потерь электрической энергии и, как следствие, значительное повышение надежности и качества электроснабжения потребителей, – отмечает начальник диспетчерской службы Курскэнерго Роман Дрючин. – Обучение сотрудников, которые в будущем станут движущей силой цифровой трансформации, позволит безболезненно перейти к новому технологическому укладу электрической сети».
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
